Cette donation entre dans le cadre du programme d’éducation baptisé «English Access Micro Scholarship 2016-2018». La 1re édition de ce programme a été lancée dans la ville de Bertoua.

Quarante élèves âgés de 13 à 15 ans, vivant dans la Région de l’Est du Cameroun, viennent de bénéficier d’une formation de deux ans au Centre linguistique bilingue de Bertoua, offerte par de l’Ambassade des États-Unis au Cameroun. Ces enfants issus des milieux défavorisés feront partie de la première promotion du programme d’éducation «English Access Micro Scholarship 2016-2018». Ledit programme a été officiellement lancé le 16 février 2017 dans l’enceinte du Centre suscité, et en présence de Solarotger, la chargée des affaires culturelles à l’Ambassade des États-Unis.

«Cette formation a été entièrement financée par l’Ambassade des États-Unis au Cameroun à hauteur de 50 mille dollars américains. Un montant qui est évalué à 30 millions de FCFA. En outre l’Ambassade américaine assure le transport des élèves chaque jour des cours et organisera des excursions. Un snack/repas léger est servi aux élèves tous les mercredis et samedis, et prend également en compte toutes les charges y relatives à l’organisation administrative et l’animation pédagogique de ladite formation», a-t-elle déclaré.

Sur les critères qui ont dirigé la sélection des enfants, le Quotidien Émergence édition du 20 février 2017 rapporte qu’ils ont été édités par les organisateurs. «Ils ont été choisis dans une liste d’environ 100 élèves sélectionnés en collaboration avec le concours de 7 proviseurs des lycées publics, 1 directeur de collège et le délégué régional de la promotion de la femme et de la famille», peut-on lire dans le journal.

Celui-ci note que la parité entre fille et garçon a été respectée. Ces élèves vont donc totaliser au terme de leur formation, 384 heures de cours en anglais, en informatique et aux réseaux sociaux. «En dehors de l’allocation au Centre, l’Ambassade des États-Unis a également offert des kits scolaires constitués des livres de Grammaire, des dictionnaires monolingues et bilingues Anglais/Français; divers documents de lecture et d’autres outils de l’élève tels que: les sacs, les stylos, les crayons, les règles, les gommes…», déclare Dieudonné Nana, Directeur adjoint du Centre.