À l'Université de Dschang, une situation préoccupante persiste depuis maintenant deux ans. Plus de trente étudiants en doctorat se trouvent dans l'impasse, leurs thèses achevées mais en attente de soutenance. Cette situation a récemment conduit à une action collective de la part des doctorants concernés.
Il y a plusieurs mois, un groupe de plus de 30 étudiants a adressé une lettre d'indignation au Recteur ROGER NANFOSSO. Dans ce courrier, ils expriment leur frustration face à l'impossibilité de soutenir leurs thèses de doctorat, un blocage qui dure depuis deux ans pour certains d'entre eux.

Les conséquences de ce retard sont loin d'être anodines. Les doctorants affirment que cette situation les empêche de saisir de nombreuses opportunités professionnelles et académiques, tant au Cameroun qu'à l'international. Sans la validation finale de leur doctorat, ces étudiants se retrouvent dans une situation de limbo académique, incapables de progresser dans leur carrière ou de postuler à des postes nécessitant un diplôme de doctorat.

Cette situation soulève plusieurs questions sur le fonctionnement de l'Université de Dschang et plus largement sur le système d'enseignement supérieur au Cameroun. Quelles sont les raisons de ces retards ? S'agit-il d'un problème administratif, d'un manque de ressources, ou d'autres facteurs qui entravent le processus de soutenance ?

L'impact de ces retards sur la carrière et la vie des doctorants est considérable. Non seulement ils se voient privés d'opportunités professionnelles immédiates, mais ce blocage pourrait également avoir des répercussions à long terme sur leur parcours académique et professionnel.

À l'heure actuelle, la réponse de l'administration de l'université, et en particulier du Recteur ROGER NANFOSSO, n'a pas été communiquée publiquement. Les étudiants, ainsi que la communauté académique dans son ensemble, attendent des explications et, surtout, des solutions concrètes pour débloquer cette situation.

Cette affaire met en lumière les défis auxquels sont confrontés les doctorants au Cameroun et souligne l'importance d'un système universitaire efficace et réactif. Elle appelle à une réflexion plus large sur les moyens d'améliorer le processus de validation des thèses de doctorat dans les universités camerounaises, afin de garantir que les étudiants puissent terminer leurs études dans des délais raisonnables et saisir les opportunités qui s'offrent à eux.